輔導室

1.特教推行委員會

2.無障礙措施

總務處、教務處、訓導處、教官室、會計室等相關行政單位協助，合力塑造一個有利學習和成長的教學環境：

設施方面：

1. 為坐輪椅的同學特製加大型桌子，並有專用電腦。
2. 視學生個別需要，盡量安排在一樓教室上課。
3. 行動不便者可乘坐電梯，並有專用之廁所。
4. 校門口設有身心障礙服務電鈴。
5. 階梯處設有斜坡及手扶把。
6. 特製之可移動小型坡道。

政策方面：

1. 學生分佈在一般班級，盼望有利於回歸主流和融合教育。
2. 依學生特殊需求，提供考試相關之適當服務措施。
3. 針對個別需求，以滿足學生學習需要為前提，提供最少限制的彈性措施。
4. 鼓勵老師參加特教相關研習，提升教師對特教知能和相關工作之認識，進而協助支持。
5. 視學生需求，商請相關老師協助安排小義工提供協助。

 

3.轉銜安置

1. 協助辦理國中特教學生參觀高中職活動。
2. 參與國中身心障礙學生升學鑑定安置會議。
3. 提供國中特教生升學參考之本校各類科簡介彙編。
4. 回報應屆畢業學生轉銜安置概況。
5. 結合個別教育計劃（IEP）與生涯轉銜計劃（ITP），整合職業輔導評量方法與資源，進而提供適性之相關服務。

 

4.就學輔導

每學年依教育局來文指示，並根據各學生之特殊需求調查結果，由輔導老師協助安排就學輔導課程及認輔老師。

5.特教通報

定期和不定期參與舉辦之特教通報相關會議和研習，並依照教育局規定，上網通報、更新本校特殊教育概況。

6.專業團隊

尋求專業團隊合作為原則，整合衛生醫療、教育、社會福利、就業服務等相關資源，以提供學生和家長課業學習、生活、就業轉銜等支援服務：

1. 專業人員：根據學生之特殊需求，以及輔導室年度工作計畫，申請教育局補助經費，以安排相關之專業人員蒞校指導。
2. 巡迴輔導：由教育局遴派視障、聽障巡迴輔導教師，協助處理本校視障、聽障學生輔導事宜，提供相關諮詢以利資源整合。
3. 輔導團訪視：由教育局第五科科長為輔導委員，設主任輔導委員一名，並由專長於不同特教領域之輔導主任、特教組長為輔導員，協助舉辦特教知能研習、特教工作之規劃和推廣、以及相關經驗之交流。

 

7.宣導活動

配合教育局政策，為加強人權教育，增進學校教師及學生對特殊教育學生的瞭解與納，並協助特殊教育學生建立自信與多元發展，定期擬定相關之實施計畫。宣導方式以舉辦演講或個案研討、特教文宣海報展覽、特教相關知能訊息的提供、網路資源的提供和更新為主。

8.升學甄試

具考試資格且持有身心障礙手冊者，均可報考每年為身心障礙學生特別舉辦的升學大專院校甄試。甄試工作每年由不同大專院校承辦。通常在十一月份開始發售簡章，三月份考試。